Comment faire un exposé ?

1- Transformer une source d’angoisse en source de… points bonus !

Prendre la parole en public, c’est une source
d’angoisse pour nombre d’entre nous, et cela qu’on soit au collège, au
lycée, en DEA ou… en entreprise. Peur de se sentir jugé, peur du
ridicule, peur de se dévoiler tout simplement… et cela même (ou
surtout) devant les copains de classe. Cependant, n’oublions pas que
les examens oraux seront dans quelques années ou quelques mois, non
seulement un passage obligatoire, mais une source de « rattrapage » de
points non négligeable. L’exposé c’est donc une chance de briller (mais
si !) et aussi un entraînement super. Donc on se lance dès le primaire
dans la maîtrise de l’oral en intégrant ces petites astuces.


2- La préparation : rechercher et utiliser les documents

Si tous les étudiants exposaient comme M. Bill Gates !!

Avant toute chose, un exposé, qu’est-ce que c’est ? Une
réponse claire, précise, illustrée et orale. On vous demandera
peut-être de répondre à une question, d’informer ou de convaincre.
Avant toute chose, on ne le répétera jamais assez, cherchez la
problématique, la fameuse problématique. Ouvrez votre esprit, lâchez
vos idées et envisagez le sujet dans son ensemble. Par exemple, le rôle
du pétrole dans la société du XXe siècle doit s’envisager sous son
aspect historique, social, économique, géopolitique, technique.


Ensuite, pour que l’exposé soit intéressant pour les
autres… et pour vous, lancez-vous dans la recherche documentaire. Mais
pour bien la mener pensez à ces quelques règles qui permettent de ne
pas se retrouver noyé par 500 000 documents. Car en cherchant au CDI et
sur Internet, c’est ce qui risque de vous arriver !


1- On commence par le classique : dico, encyclopédies, pour bien cerner le sujet et noter les mots clés.


2-
Le CDI : consultez le fichier et les ouvrages avant de les emprunter
dare-dare. Il vaut mieux vérifier : peut-être que seules quelques pages
sont intéressantes et les photocopier tout de suite est plus efficace.
Et faites-vous aider par la documentaliste, elle, c’est une super tête
chercheuse !


3- lnternet :
si vous êtes ici, c’est que vous savez chercher et trouver les bons
sites ! N’hésitez pas à aller sur les sites perso que peut vous
indiquer votre moteur de recherche : réalisés par des étudiants ou des
professeurs, ils peuvent vous aider.


4-
Lisez et classez au fur et à mesure : au départ, la grande tendance est
d’imprimer et de photocopier tout ce qui semble toucher au sujet de
près ou de loin. C’est rassurant de voir la pile augmenter… mais on
finit par se sentir noyé. Donc on lit, on note en haut de la feuille
l’origine du document. Prenez ensuite votre surligneur et soulignez ce
qui vous intéresse particulièrement et TOUT DE SUITE.
A côté, sur une feuille ou un cahier réservé à cet effet (plus sûr que
la feuille volante), notez les grandes idées qui se dégagent. Essayez
de classer vos photocopies et impressions dans des chemises de couleur
qui abordent les grands thèmes que vous voyez apparaître, cela vous
aidera au moment de la rédaction du plan.


3- Le plan, toujours et encore indispensable


Vous pouvez maintenant grouper vos données par thèmes et les hiérarchiser pour construire votre plan.


4- Pour la rédaction, écrire le moins possible !


Pour un exposé, on évite d’écrire… Pourquoi ? Parce que
si vous notez tout, vous serez tentés d’apprendre par cœur… et là, un
travail de titan vous attend. Ou bien vous allez lire votre prose au
lieu d’exposer oralement vos arguments, et votre auditoire va sombrer
dans un profond sommeil.


Vous aurez donc à rédiger :


le plan détaillé (grandes parties, sous-parties) les exemples et les enchaînements entre parties ;

l’introduction et la conclusion.
C’est tout, le reste est dans votre tête !


5- Les plus qui décoiffent


Vidéos, transparents, croquis, posters, dessins,
musiques même, usez de ces plus qui vont animer votre discours… en
vérifiant quand même avant que vous aurez tout le matériel nécessaire.
N’oubliez pas de faire vos branchements et de vérifier le
fonctionnement 10 minutes avant l’entrée en classe. Au cas où (histoire
de ne pas s’évanouir parce que rien ne marche), vous pouvez toujours
prévoir la version papier.


Si vous n’avez pas la possibilité d’utiliser la
« technologie » (rétro ou vidéoprojecteur), pensez aux panneaux en
carton (à trouver en papeterie) sur lesquels vous aurez collé des
illustrations, des photos, des schémas… Pensez à agrandir suffisamment
vos images ou… faites passer dans les rangs ! Ils seront une aide
précieuse pour illustrer vos arguments, intéresser votre prof et vos
copains de classe… et vous rassurer.


Un petit truc simple et qui marche… la musique ! Ce
n’est pas possible tout le temps, mais commencer un exposé sur le
Moyen-Orient et le pétrole avec de la musique orientale ou votre exposé
sur Nietzsche avec du Wagner… ça va surprendre et rendre tout le monde
assez attentif (et le prof va apprécier cet effort de mise en scène).


6- Quelques conseils pour « prendre la parole »… et maîtriser son trac !


Regarder votre public… et tout votre public


Ne plongez pas le nez sur vos notes, ni le bout de vos
chaussures. Regardez votre public, en veillant à regarder tout le monde
et pas seulement le prof !


Parlez haut et clair


Sans hurler, posez bien votre voix : il s’agit de vous
faire entendre jusqu’au fond de la classe. Veillez à mettre de
l’intonation dans vos phrases : montez, descendez… comme lorsque vous
parlez à vos copains et que vous avez envie de convaincre. Une voix
monocorde est soporifique.


Suivez votre guide, le plan !


Improvisation interdite ! Lancez l’exposé avec votre
introduction rédigée (pour vous rassurer et donner les grandes lignes
de votre plan). Jetez un coup d’œil de temps en temps sur vos notes si
besoin et sur votre montre pour surveiller l’heure. N’oubliez pas sous
le coup de l’émotion vos effets surprises : vous seriez très énervé
d’avoir oublié le poster qui vous a pris deux heures de travail !


Notez, montrez


Le tableau est à vous. C’est vous le prof (enfin
presque), profitez-en : écrivez, dessinez ! Prenez vos images, montrez,
commentez. Donnez de la vie à votre exposé.


Marchez,
bougez… sans leur donner le tournis !
Vous avez le droit de parler avec vos mains, de vous déplacer, de
marcher. Sans faire les cent pas non plus, bien sûr. Faites juste
attention aux tics de langage (« bien entendu » répété cinquante fois,
c’est fatigant) et aux tics de « trac » (je frappe dans mes mains, je
me gratte l’oreille gauche,…)


Et REPETEZ !!!


Devant un miroir ou un(e) ami(e), ou vos parents même.
Au moins une fois l’ensemble pour vous minuter et trois à quatre fois
l’introduction. Vous avez un peu le trac avant d’entrer en classe ?
Respirez à fond plusieurs fois, videz vos poumons, « noyez-les » d’air…
et souriez !

merciii hm kant n7awss aliha hadi

thank you so so much , j'étais vraiment besoin de ces informations .

[b]mais vraiment , ya3tik essaha

merci bien c'est très important pour moi .

merci c vraiment super

merciii